رئيس رعاية الموهوبين
16-03-2008, 01:07 PM
عوائق التفكير
1- الشعور بالنقص وعدم الثقة بالنفس مع تأثير الإيحاءات السلبية .
2- الجهل والابتعاد عن العلم .
3- الخوف من الفشل والاستهزاء والنقد و الإحراج .
4- ضعف الهمة و الرضا بالدون .
5- ضعف الشعور بالتحدي والمغامرة والمجازفة .
6- الجبن والخوف على الرزق والأجل .
7- الانغماس في الشهوات والمفاسد .
8- جهل المسئول وجمود تفكيره ومحاربته للأفكار الإبداعية .
9- قلة التشجيع وضعف الحوافز المقدمة للمبدعين .
10- التربية السلبية وقتل روح الإبداع .
11- كثرة الأشغال وعدم التفرغ (الإجهاد الزائد) .
12- التدرج الهرمي للأفكار .
13- إتباع سياسة كل شيء على ما يرام .
14- الجمود على الخطط والقوانين والأنظمة وعدم المرونة .
15- نقص المعلومات ونقص التثبت .
16- النظرة السلبية السوداء .
17- المواقف السلبية السابقة .
18- الخوف من الفشل .
19- قلة الأمن .
20- نقص الحاجيات الضرورية ( نوم – أكل – ماء .. )
21- الأسلوب التلقيني ونقل المعلومات دون تأمل ونظر .
22- استئثار المربي بالكلام وعدم إفساح المجال للآخرين .
23- ضغط الواقع .
24- وجود عادات تتقاطع مع الإبداع ( الكسل , التأجيل ) .
أخطاء شائعة حول التفكير
هناك بعض الأخطاء الشائعة حول التفكير منها :
1- العباقرة هم فقط الذين يملكون القدرة على التفكير الإبداعي .
2- الإبداع يتطلب جهد كبير ومال وفير وتعب ومشقة .
3- الشباب فقط هم أصحاب الأفكار الإبداعية .
4- الإبداع لا يقدر عليه إلا الأغنياء والمرفهين لأنه يتطلب مكان مناسب وأدوات متوفرة ومال كثير .
5- الإبداع وقف على الرجال دون النساء وعلى الرجال دون الأطفال .
6- التفكير يصيب الرأس بالصداع والجسم بالتعب .
7- التفكير يجلب الهم والغم .
8- التفكير يضعف الجسم .
9- يشيب الرأس .
10- الجنون والهبل والضغط .
11- التفكير يؤدي إلى سواد العيون .
12- هناك ارتباط بين التفكير الإبداعي والتحصيل الدراسي .
13- المبدع فوضويا مشاغبا متمردا على القيم والأخلاق مبتذلا نتن الرائحة كريه المنظر .
14- التقليد يقتل الإبداع .(فليس كل ما هو قديم لا يكرر ولا يقلد ..كلا ولكن قلد وطور وأضف وكرر الجيد النافع وهكذا) ..وليس التجديد هدفا بذاته ..أحيانا الروتين مفيد ,والمألوف جيد.
15- الخلوة في مكان مناسب فقط هي الوسيلة للتفكير الإبداعي.
16- التفكير عملية جافة تخلوا من المشاعر والعواطف .
مكان وزمان الإبداع :-
- في المكتب . - أثناء القيادة .
- أثناء قيامك بعملك - عندما تكون لوحدك .
- عند الاستحمام . - أثناء نومك .
- عندما تكون في مأزق . - عندما تواجهك مشكلة .
- أثناء التمارين الرياضية . - عندما تمارس إحدى هواياتك المفضلة .
تحسين التفكير
تحسين التفكير يكون بطرق منها :-
1) الحوار :-
الحوار نافذة فكرية وشعورية بين الفرد وبين الآخرين والذي يستغني عن الحوار يعيش منغلقاً على ذاته ، لا يرى الأمور إلا من زوايته الشخصية فيكون أكثر تعرضاً للخطأ .
2) القراءة :-
إن أول كلمة من الوحي _ إقرأ _ فالقراءة تضيف إلى خبرتك خبرات الآخرين فتعيش حياة بشكل أعمق وأغنى . ومن وعى أخبار من قد مضى أضاف أعماراً إلى عمره .
وهنا يثور سؤالان مهمان : 1- ماذا نقرأ 2- وكيف نقرأ ؟
1) ماذا نقرأ ؟
من الأنفع أن نقرأ للرواد في كل علم أو فن نريد دراسته أو الإطلاع عليه .
2) كيف نقرأ ؟
القراءة أنواع : أ) قراءة واعية . ب) إطلاع عام .
القراءة واعية
أ) وهذه تحتاج إلى جهد وتركيز وتكرار وهذه غالباً يكون فيها القارئ ممسكاً بالقلم ليضع خطاً تحت المهم وهذه القراءة هي التي تكوّن العلم والثقافة المتينة .
الإطلاع عام
ب) هذه أقل جهداً كقراءة الصحف والمجلات وبعض الكتب يكفي منا الإطلاع على فهرسه ومقدمته وتقليبه من غير رجعة .
* و مما يساعد على التفكير المركز أن ندوّن الأفكار التي نعثر عليها أو تخطر لنا فيما يتعلق بموضوعنا ومن الضروري مراجعة تلك الأفكار .
لذا لا بد من دفتر صغير ( كناشه ) لتسجيل أهم هذه الأفكار
3) تجاوز المعوقات
1- حاذر من الإيحاءات السلبية ( لا تقل هذه الكلمات لنفسك ) :
- أنا طاقتي محدودة
- أنا رأيي غير مسموع
- أنا لا يمكن أن أغير الواقع
- أنا لا أستطيع مقاومة التيار
- أنا من النوع الذي يطبق الأوامر
- أخاف الإحراج
3) انظر لنفسك بإيجابية :
- اسأل نفسك ما هي طاقتي أو ميولي أو هوايتي ?
- في غير الترفيه والعمل كيف استمتع بوقتي ?
- اسأل: ما هي إيجابياتي وسلبياتي؟
- شجع نفسك وكافئها على ما أنجزت.
- لا تسخر من نفسك ولا تقلل من عملك ولا تحقر من شأنك؟
4) تعلم أساليب قتل الأفكار..
كي تتجنبها( لا تسمح لهذه الأقوال أن تثبطك كن إيجابيا و متفائلا)
- لاداعي لهذه الأفكار السخيفة.
- لقد جربنا هذه الفكرة من قبل.
- لا نستطيع أن ننفذ مثل هذه الأفكار.
- أنها خارج نطاق مسئوليتنا.
5) عود نفسك أن تساهم بفكرة وإن كانت صغيرة :
6) درب نفسك على تحريك خيالك باستمرار ( خطط ، ارسم )
7) لا تحرم نفسك لذة التفكير واستخدام طاقة عقلك ( تأمل ، تدبر )
- اسأل نفسك متى أخر مره جاءتك فكره إبداعيه؟
- ماذا كانت تلك الفكرة؟
- ما الذي دفعك لآن تقوم بمثل هذا النشاط الإبداعي؟
- لآي حد تستطيع أن تطوع عقلك؟
- هل يمكن أن تغير أنماط تفكيرك؟
8) الاستشارة
توجه إلي إنسان تثق به (ما خاب من استخار وما ندم من استشار)
9) لا تحكم بسرعة على الأفكار ( أجل حكمك )
كلمات من أفواه المفكرين
1-الأحمق هو الذي يظن أنه يعلم كل شيء بينما الحكيم يعرف قلة علمه.
2- الحكيم يرى في أعماق البئر أكثر مما يراه الأحمق من قمة جبل.
3- العقل الذي لا يغذي نفسه يتآكل.
4-ماهو ثابت الآن ، كان في الماضي مجرد فرصة.
5- كل عمل يصبح إبداعيا عندما يهتم من يقوم بأدائه على الوجه الصحيح أو الأفضل.
6- أعلى درجات النضج الانساني تظهر في القدرة على الاختيار.
7- القدرة على التركيز هو سر النجاح الهدف من الحياة أن تحيا لهدف.
8- من السذاجة أن تعمل نفس الأعمال ، بنفس الطريقة ، وتنتظر نتائجاً مختلفة.
9- القدرة على ربط الامور بطريقة غريبة هي قلب الابداع الذهني .
10- لايهم كيف تستخرج الفكرة ، المهم أين ستضعها.
11- كل الناس يرون نفس الاشياء ولكنهم يفهمونها بطرق مختلفة ، الذكاء هو اللسان الذي نذوق به الأمور.
12-عندما تعيش ستواجهك المشاكل ، وعندما تحل المشاكل ينمو ذهنك.
13- نحن انعكاس لتصورنا عن أنفسنا.
14- الكلمات تثير العقل وتحيي الروح .
15-الفكرة قد تأسر الانسان اذا أطال فيها التفكير.
16-لاشيء هو نتيجة عمل لا شيء .
17-قوة العقل بإستعماله لا بإراحته .
18- ازرع فكرة تحصد عملا ، ازرع عملا تحصد عادة ، ازرع عادة تحصد شخصية ، ازرع شخصية تحصد تقديراً.
19-إذا أردت الانجاز فلا أنفع لك من التركيز المحدد مع قوة الإرادة.
20-لا بد أن هناك طريقة أفضل ، ابحثوا عنها.
طرق تقويم الأفكار الإبداعية
لتقويم الأفكار الإبداعية طرق منها :
1) القبعات الست
طريقة القبعات الست هي: تقسيم التفكير إلي ستة أنماط واعتبار كل نمط كقبعة يلبسها الإنسان أو يخلعها حسب طريقة تفكيره في تلك اللحظة ويعتقد أن هذى الطريقة تعطي الإنسان في وقت قصير قدرة كبيرة على أن يكون متوفقاً وناجحاً في المواقف العملية والشخصية وأنها تحول الموقف الجامد إلى مواقف مبدعة.
آلية عمل القبعات الست
أن القبعات ليست قبعات حقيقية وإنما قبعات نفسية. فهذه الطريقة تعطيك الفرصة لتوجه الشخص إلى أن يفكر بطريقة معينة ثم تطلب منة التحول لطريقة أخرى .. كأن يتحول مثلا من قبعة إلى قبعة
خصائص القبعات الست
إن التفكير له أنماط ستة ... نعبر عنها بقبعات ست وكل قبعة لها لون يميز هذا النمط وعندما تتحدث أو تناقش أو تفكر فأنت تستعمل نمطا من هذا الأنماط أي تلبس قبعة من لون معين وعندما يغير المتحدث أو المناقش نمطه فهو يبدل قبعته وهذه مهارات يمكن تعلمها والتدرب عليها .
أن متعة وفاعلية التفكير لا يتحققان إلا بخلو التفكير من التداخلات التي قد تسبب في التشويش الفكري الذي يعيق الوصول إلي قرار افضل ويعتبر التفكير البناء وسيلة لتحقيق فكر غير مشوش أو متداخل . حيث نقوم بالتركيز على لون واحد والتأكد من إعطاء الانتباه الكافي لكل الأمور.
القبعات وانماط التفكير
1- القبعة البيضاء ---- وترمز آلي التفكير الحيادي
2- القبعة الحمراء ---- وترمز آلي التفكير العاطفي
3- القبعة السوداء ---- وترمز آلي التفكير السلبي
4- القبعة الصفراء ---- وترمز آلي التفكير الإيجابي
5- القبعة الخضراء ---- وترمز آلي التفكير الإبداعي
6- القبعة الزرقاء ---- وترمز آلي التفكير الموجة
القبعة البيضاء : وترمز إلي التفكير الحيادي ويتميز بالموضوعية ، وهذا التفكير قائم على أسس التساؤل من أجل الحصول على حقائق ? أرقام ؟...الخ.
القبعة الحمراء : قائمة على ما يكمن في العمق من عواطف ومشاعر كذلك يقوم على الحدس.
القبعة السوداء : إن أساس هذا التفكير: المنطق والناقد والتشاؤم أنة دائما في خط سلبي واحد.
القبعة الصفراء : إن هذا التفكير معاكس تمام للتفكير السلبي ويعتمد على التقييم الإيجابي انه خليط من التفاؤل والرغبة في رؤية الأشياء تتحقق والحصول على المنافع.
القبعة الخضراء : وترمز إلي التفكير الإبداعي الأخضر رمز للإبداع والابتكار انه مثل نمو النبات الكبير من الغرسة الصغيرة انه النمو انه التغيير والخروج من الأفكار القديمة.
القبعة الزرقاء :وترمز إلي التفكير الموجه ( الشمولي) أنه تفكير النظرة العامة والسبب في اختيار اللون الأزرق هو أن السماء زرقاء وهي تغطي كل شي وتشمل تحتها كل شئ وثانياً لأن اللون الأزرق يوحي بالإحاطة والقوة كالبحر نفكر كيف نوجه التفكير اللازم للوصول إلى أحسن نتيجة.
2) الأسئلة السبعة
1- هل الفكرة جديدة ؟
2- هل للفكرة فائدة حقيقية ؟
3- هل يمكن أن يقبل الآخرون الفكرة ؟
4- هل يمكن توفير الإمكانات البشرية والمادية للفكرة ؟
5- هل للفكرة سلبيات ومخاطر ؟
6- هل للفكرة أشياء مثيرة ؟
7- هل الفكرة واقعية ؟
3) (موجب – سالب – مثير )
لا يتتخذ قرارا أو موقفا إلا بعد النظر إلى الموقف من جوانب مختلفة ، هذه الأداة توجه عملية التفكير للنظر إلى النقاط السيئة والنقاط الجيدة والنقاط الملفتة للنظر أو الهامة ( ليست جيدة ولا رديئة) . مثال :- يجب أن تصنع الشبابيك من البلاستيك الشفاف بدلا من الزجاج .
الجانب الإيجابي : إذا انكسرت لا تشكل الخطورة التي يشكلها الزجاج .لا تنكسر بسهولة .
الجانب السلبي : يتأثر البلاستيك بإمكانية قشطه بسهولة أكثر من الزجاج البلاستيك باهظ الثمن قياسا بالزجاج .
الجانب المثير : ربما من المسلم به أن الزجاج هو الأحسن لأننا اعتدنا استخدامه ، لكن يمكن أن تتلون الشبابيك إن كانت من البلاستيك .
1- الشعور بالنقص وعدم الثقة بالنفس مع تأثير الإيحاءات السلبية .
2- الجهل والابتعاد عن العلم .
3- الخوف من الفشل والاستهزاء والنقد و الإحراج .
4- ضعف الهمة و الرضا بالدون .
5- ضعف الشعور بالتحدي والمغامرة والمجازفة .
6- الجبن والخوف على الرزق والأجل .
7- الانغماس في الشهوات والمفاسد .
8- جهل المسئول وجمود تفكيره ومحاربته للأفكار الإبداعية .
9- قلة التشجيع وضعف الحوافز المقدمة للمبدعين .
10- التربية السلبية وقتل روح الإبداع .
11- كثرة الأشغال وعدم التفرغ (الإجهاد الزائد) .
12- التدرج الهرمي للأفكار .
13- إتباع سياسة كل شيء على ما يرام .
14- الجمود على الخطط والقوانين والأنظمة وعدم المرونة .
15- نقص المعلومات ونقص التثبت .
16- النظرة السلبية السوداء .
17- المواقف السلبية السابقة .
18- الخوف من الفشل .
19- قلة الأمن .
20- نقص الحاجيات الضرورية ( نوم – أكل – ماء .. )
21- الأسلوب التلقيني ونقل المعلومات دون تأمل ونظر .
22- استئثار المربي بالكلام وعدم إفساح المجال للآخرين .
23- ضغط الواقع .
24- وجود عادات تتقاطع مع الإبداع ( الكسل , التأجيل ) .
أخطاء شائعة حول التفكير
هناك بعض الأخطاء الشائعة حول التفكير منها :
1- العباقرة هم فقط الذين يملكون القدرة على التفكير الإبداعي .
2- الإبداع يتطلب جهد كبير ومال وفير وتعب ومشقة .
3- الشباب فقط هم أصحاب الأفكار الإبداعية .
4- الإبداع لا يقدر عليه إلا الأغنياء والمرفهين لأنه يتطلب مكان مناسب وأدوات متوفرة ومال كثير .
5- الإبداع وقف على الرجال دون النساء وعلى الرجال دون الأطفال .
6- التفكير يصيب الرأس بالصداع والجسم بالتعب .
7- التفكير يجلب الهم والغم .
8- التفكير يضعف الجسم .
9- يشيب الرأس .
10- الجنون والهبل والضغط .
11- التفكير يؤدي إلى سواد العيون .
12- هناك ارتباط بين التفكير الإبداعي والتحصيل الدراسي .
13- المبدع فوضويا مشاغبا متمردا على القيم والأخلاق مبتذلا نتن الرائحة كريه المنظر .
14- التقليد يقتل الإبداع .(فليس كل ما هو قديم لا يكرر ولا يقلد ..كلا ولكن قلد وطور وأضف وكرر الجيد النافع وهكذا) ..وليس التجديد هدفا بذاته ..أحيانا الروتين مفيد ,والمألوف جيد.
15- الخلوة في مكان مناسب فقط هي الوسيلة للتفكير الإبداعي.
16- التفكير عملية جافة تخلوا من المشاعر والعواطف .
مكان وزمان الإبداع :-
- في المكتب . - أثناء القيادة .
- أثناء قيامك بعملك - عندما تكون لوحدك .
- عند الاستحمام . - أثناء نومك .
- عندما تكون في مأزق . - عندما تواجهك مشكلة .
- أثناء التمارين الرياضية . - عندما تمارس إحدى هواياتك المفضلة .
تحسين التفكير
تحسين التفكير يكون بطرق منها :-
1) الحوار :-
الحوار نافذة فكرية وشعورية بين الفرد وبين الآخرين والذي يستغني عن الحوار يعيش منغلقاً على ذاته ، لا يرى الأمور إلا من زوايته الشخصية فيكون أكثر تعرضاً للخطأ .
2) القراءة :-
إن أول كلمة من الوحي _ إقرأ _ فالقراءة تضيف إلى خبرتك خبرات الآخرين فتعيش حياة بشكل أعمق وأغنى . ومن وعى أخبار من قد مضى أضاف أعماراً إلى عمره .
وهنا يثور سؤالان مهمان : 1- ماذا نقرأ 2- وكيف نقرأ ؟
1) ماذا نقرأ ؟
من الأنفع أن نقرأ للرواد في كل علم أو فن نريد دراسته أو الإطلاع عليه .
2) كيف نقرأ ؟
القراءة أنواع : أ) قراءة واعية . ب) إطلاع عام .
القراءة واعية
أ) وهذه تحتاج إلى جهد وتركيز وتكرار وهذه غالباً يكون فيها القارئ ممسكاً بالقلم ليضع خطاً تحت المهم وهذه القراءة هي التي تكوّن العلم والثقافة المتينة .
الإطلاع عام
ب) هذه أقل جهداً كقراءة الصحف والمجلات وبعض الكتب يكفي منا الإطلاع على فهرسه ومقدمته وتقليبه من غير رجعة .
* و مما يساعد على التفكير المركز أن ندوّن الأفكار التي نعثر عليها أو تخطر لنا فيما يتعلق بموضوعنا ومن الضروري مراجعة تلك الأفكار .
لذا لا بد من دفتر صغير ( كناشه ) لتسجيل أهم هذه الأفكار
3) تجاوز المعوقات
1- حاذر من الإيحاءات السلبية ( لا تقل هذه الكلمات لنفسك ) :
- أنا طاقتي محدودة
- أنا رأيي غير مسموع
- أنا لا يمكن أن أغير الواقع
- أنا لا أستطيع مقاومة التيار
- أنا من النوع الذي يطبق الأوامر
- أخاف الإحراج
3) انظر لنفسك بإيجابية :
- اسأل نفسك ما هي طاقتي أو ميولي أو هوايتي ?
- في غير الترفيه والعمل كيف استمتع بوقتي ?
- اسأل: ما هي إيجابياتي وسلبياتي؟
- شجع نفسك وكافئها على ما أنجزت.
- لا تسخر من نفسك ولا تقلل من عملك ولا تحقر من شأنك؟
4) تعلم أساليب قتل الأفكار..
كي تتجنبها( لا تسمح لهذه الأقوال أن تثبطك كن إيجابيا و متفائلا)
- لاداعي لهذه الأفكار السخيفة.
- لقد جربنا هذه الفكرة من قبل.
- لا نستطيع أن ننفذ مثل هذه الأفكار.
- أنها خارج نطاق مسئوليتنا.
5) عود نفسك أن تساهم بفكرة وإن كانت صغيرة :
6) درب نفسك على تحريك خيالك باستمرار ( خطط ، ارسم )
7) لا تحرم نفسك لذة التفكير واستخدام طاقة عقلك ( تأمل ، تدبر )
- اسأل نفسك متى أخر مره جاءتك فكره إبداعيه؟
- ماذا كانت تلك الفكرة؟
- ما الذي دفعك لآن تقوم بمثل هذا النشاط الإبداعي؟
- لآي حد تستطيع أن تطوع عقلك؟
- هل يمكن أن تغير أنماط تفكيرك؟
8) الاستشارة
توجه إلي إنسان تثق به (ما خاب من استخار وما ندم من استشار)
9) لا تحكم بسرعة على الأفكار ( أجل حكمك )
كلمات من أفواه المفكرين
1-الأحمق هو الذي يظن أنه يعلم كل شيء بينما الحكيم يعرف قلة علمه.
2- الحكيم يرى في أعماق البئر أكثر مما يراه الأحمق من قمة جبل.
3- العقل الذي لا يغذي نفسه يتآكل.
4-ماهو ثابت الآن ، كان في الماضي مجرد فرصة.
5- كل عمل يصبح إبداعيا عندما يهتم من يقوم بأدائه على الوجه الصحيح أو الأفضل.
6- أعلى درجات النضج الانساني تظهر في القدرة على الاختيار.
7- القدرة على التركيز هو سر النجاح الهدف من الحياة أن تحيا لهدف.
8- من السذاجة أن تعمل نفس الأعمال ، بنفس الطريقة ، وتنتظر نتائجاً مختلفة.
9- القدرة على ربط الامور بطريقة غريبة هي قلب الابداع الذهني .
10- لايهم كيف تستخرج الفكرة ، المهم أين ستضعها.
11- كل الناس يرون نفس الاشياء ولكنهم يفهمونها بطرق مختلفة ، الذكاء هو اللسان الذي نذوق به الأمور.
12-عندما تعيش ستواجهك المشاكل ، وعندما تحل المشاكل ينمو ذهنك.
13- نحن انعكاس لتصورنا عن أنفسنا.
14- الكلمات تثير العقل وتحيي الروح .
15-الفكرة قد تأسر الانسان اذا أطال فيها التفكير.
16-لاشيء هو نتيجة عمل لا شيء .
17-قوة العقل بإستعماله لا بإراحته .
18- ازرع فكرة تحصد عملا ، ازرع عملا تحصد عادة ، ازرع عادة تحصد شخصية ، ازرع شخصية تحصد تقديراً.
19-إذا أردت الانجاز فلا أنفع لك من التركيز المحدد مع قوة الإرادة.
20-لا بد أن هناك طريقة أفضل ، ابحثوا عنها.
طرق تقويم الأفكار الإبداعية
لتقويم الأفكار الإبداعية طرق منها :
1) القبعات الست
طريقة القبعات الست هي: تقسيم التفكير إلي ستة أنماط واعتبار كل نمط كقبعة يلبسها الإنسان أو يخلعها حسب طريقة تفكيره في تلك اللحظة ويعتقد أن هذى الطريقة تعطي الإنسان في وقت قصير قدرة كبيرة على أن يكون متوفقاً وناجحاً في المواقف العملية والشخصية وأنها تحول الموقف الجامد إلى مواقف مبدعة.
آلية عمل القبعات الست
أن القبعات ليست قبعات حقيقية وإنما قبعات نفسية. فهذه الطريقة تعطيك الفرصة لتوجه الشخص إلى أن يفكر بطريقة معينة ثم تطلب منة التحول لطريقة أخرى .. كأن يتحول مثلا من قبعة إلى قبعة
خصائص القبعات الست
إن التفكير له أنماط ستة ... نعبر عنها بقبعات ست وكل قبعة لها لون يميز هذا النمط وعندما تتحدث أو تناقش أو تفكر فأنت تستعمل نمطا من هذا الأنماط أي تلبس قبعة من لون معين وعندما يغير المتحدث أو المناقش نمطه فهو يبدل قبعته وهذه مهارات يمكن تعلمها والتدرب عليها .
أن متعة وفاعلية التفكير لا يتحققان إلا بخلو التفكير من التداخلات التي قد تسبب في التشويش الفكري الذي يعيق الوصول إلي قرار افضل ويعتبر التفكير البناء وسيلة لتحقيق فكر غير مشوش أو متداخل . حيث نقوم بالتركيز على لون واحد والتأكد من إعطاء الانتباه الكافي لكل الأمور.
القبعات وانماط التفكير
1- القبعة البيضاء ---- وترمز آلي التفكير الحيادي
2- القبعة الحمراء ---- وترمز آلي التفكير العاطفي
3- القبعة السوداء ---- وترمز آلي التفكير السلبي
4- القبعة الصفراء ---- وترمز آلي التفكير الإيجابي
5- القبعة الخضراء ---- وترمز آلي التفكير الإبداعي
6- القبعة الزرقاء ---- وترمز آلي التفكير الموجة
القبعة البيضاء : وترمز إلي التفكير الحيادي ويتميز بالموضوعية ، وهذا التفكير قائم على أسس التساؤل من أجل الحصول على حقائق ? أرقام ؟...الخ.
القبعة الحمراء : قائمة على ما يكمن في العمق من عواطف ومشاعر كذلك يقوم على الحدس.
القبعة السوداء : إن أساس هذا التفكير: المنطق والناقد والتشاؤم أنة دائما في خط سلبي واحد.
القبعة الصفراء : إن هذا التفكير معاكس تمام للتفكير السلبي ويعتمد على التقييم الإيجابي انه خليط من التفاؤل والرغبة في رؤية الأشياء تتحقق والحصول على المنافع.
القبعة الخضراء : وترمز إلي التفكير الإبداعي الأخضر رمز للإبداع والابتكار انه مثل نمو النبات الكبير من الغرسة الصغيرة انه النمو انه التغيير والخروج من الأفكار القديمة.
القبعة الزرقاء :وترمز إلي التفكير الموجه ( الشمولي) أنه تفكير النظرة العامة والسبب في اختيار اللون الأزرق هو أن السماء زرقاء وهي تغطي كل شي وتشمل تحتها كل شئ وثانياً لأن اللون الأزرق يوحي بالإحاطة والقوة كالبحر نفكر كيف نوجه التفكير اللازم للوصول إلى أحسن نتيجة.
2) الأسئلة السبعة
1- هل الفكرة جديدة ؟
2- هل للفكرة فائدة حقيقية ؟
3- هل يمكن أن يقبل الآخرون الفكرة ؟
4- هل يمكن توفير الإمكانات البشرية والمادية للفكرة ؟
5- هل للفكرة سلبيات ومخاطر ؟
6- هل للفكرة أشياء مثيرة ؟
7- هل الفكرة واقعية ؟
3) (موجب – سالب – مثير )
لا يتتخذ قرارا أو موقفا إلا بعد النظر إلى الموقف من جوانب مختلفة ، هذه الأداة توجه عملية التفكير للنظر إلى النقاط السيئة والنقاط الجيدة والنقاط الملفتة للنظر أو الهامة ( ليست جيدة ولا رديئة) . مثال :- يجب أن تصنع الشبابيك من البلاستيك الشفاف بدلا من الزجاج .
الجانب الإيجابي : إذا انكسرت لا تشكل الخطورة التي يشكلها الزجاج .لا تنكسر بسهولة .
الجانب السلبي : يتأثر البلاستيك بإمكانية قشطه بسهولة أكثر من الزجاج البلاستيك باهظ الثمن قياسا بالزجاج .
الجانب المثير : ربما من المسلم به أن الزجاج هو الأحسن لأننا اعتدنا استخدامه ، لكن يمكن أن تتلون الشبابيك إن كانت من البلاستيك .